本研究系统探讨了自我控制、网络游戏成瘾、游戏使用控制、父母控制的关系模型。研究一,编制游戏使用控制问卷。在访谈以及查阅相关文献的基础上,编制了3个维度21个题项的游戏使用控制初测问卷,预测问卷共收集有效问卷274份,经过项目分析、探索性因素分析后形成再测问卷,共收集有效问卷274份,经信效度检验,最终确定了游戏使用控制问卷,共3个维度16个题项。研究二,探究游戏使用控制、父母控制在自我控制和网络游戏成瘾之间的作用。把自我控制量表、网络游戏成瘾问卷、游戏使用控制问卷、父母控制量表作为测量工具,收集有效问卷547份,探究初中生游戏使用控制的总体特征;探究初中生游戏使用控制在人口学变量上的差异;探究游戏使用控制、父母控制在自我控制和网络游戏成瘾之间的中介、调节作用。本研究结论如下:（1）游戏使用控制问卷由节制游戏、协调冲突、抵制诱惑3个维度构成,共16个题项,经检验具有良好的信效度,可以作为测评初中生游戏使用控制的有效工具;（2）初中生的游戏使用控制程度处于中下等水平;在各维度上,项目均分得分最高的是节制游戏,其次是抵制诱惑,最后是协调冲突,即初中生在节制游戏方面的表现最好,在协调冲突方面的能力最差。（3）游戏使用控制在各个维度及总分上均存在性别差异,男生的游戏使用控制程度高于女生;不同年级的初中生仅在协调冲突这一维度上存在差异,初二年级学生在协调冲突上的能力高于初三年级学生,初三年级学生在协调冲突上的能力高于初一年级学生;对于是否独生,在各个维度上,只在节制游戏和协调冲突上存在差异,在总分上,也存在差异,独生子女初中生的在各维度及其总问卷上的表现好于非独生子女初中生。（4）初中生的自我控制能力能够负向预测网络游戏成瘾水平。游戏使用控制在自我控制和网络游戏成瘾之间能够起到中介作用,自我控制不仅能够直接影响网络游戏成瘾,还能够通过游戏使用控制间接影响网络游戏成瘾;父母控制在自我控制和网络游戏成瘾之间能够起到调节作用,父母控制能够加强自我控制对网络游戏成瘾的负向预测作用。