近年来,随着我国素质教育的发展,高雅艺术逐渐深入百姓的生活中,越来越多的家长希望能让孩子学习一门艺术课程,儿童钢琴教育逐渐得到重视。在儿童钢琴教育中,教师的专业水平、教学方式、家长的配合程度等因素都会对儿童的钢琴学习产生着重大的影响。万宁市作为海南省的一个市级小城市,随着近年来经济的发展,人们开始重视艺术教育,儿童钢琴教育逐渐在本市发展起来,学习钢琴的儿童也逐渐增多。但同时,由于本市儿童钢琴教育刚刚起步,不免会出现一些教育上的问题。笔者选取儿童阶段作为研究课题的缘由首先是钢琴学习中此年龄的受众人数占很大比例,其次笔者大学期间主修钢琴专业,对于钢琴教育的课题较为感兴趣。为了对万宁市儿童钢琴教育的现况进行进一步了解,笔者在万宁市内,选取了四家具有代表性的钢琴培训机构。这四家钢琴培训机构为万宁市儿童钢琴教育的主要地点,基本聚集了全市的学习钢琴的儿童。本文对四家钢琴培训教育机构的教师、学生和家长进行了问卷调查法、访谈法等方式,分析本市的儿童钢琴教育现状,总结当前出现的一些问题,并试图提出一些进一步改善当地儿童钢琴发展的建议和策略,希望能够为万宁市的儿童钢琴教育发展尽一些微薄之力。本文主要由绪论、正文、结语三个部分组成。绪论简述了论文研究目的和意义、国内研究现状分析以及研究方法与步骤。正文共分为三章。第一章为儿童钢琴教育概述。主要对儿童钢琴教育的概念和特性做了说明,以及探讨儿童钢琴教育的目的与意义。第二章为万宁市儿童钢琴教育现状调查。包括万宁市儿童钢琴教育社会背景、对四家培训机构的简要介绍,以及万宁市儿童钢琴教育现状。对四家培训机构的教师、学生和家长进行问卷调查和访谈,主要内容有教师的性别比例、年龄占比、学历分布,教师的教育目的、教学方式、教材的选用,学生的学琴动机、练琴时间、上课紧张程度、参与活动程度,家长的基本情况,家长的学琴动机、教育过程以及制造音乐氛围等。通过对数据的整理、统计进行有效数据的分析,指出当前万宁市儿童钢琴教育存在的问题。从教师水平、教学方式、钢琴教材选用以及家长心理、课后辅导、政府重视程度等方面列举了万宁市儿童钢琴教育中存在的问题。第三章为提出提高万宁市儿童钢琴教育质量的策略。从教师、家长、政府三个角度出发,为推动万宁市儿童钢琴教育的良好发展提出建议和对策。最后一部分为结语。