法治意识的培育至关重要。本文运用文献研究法、访谈法、问卷调查法等研究方法,探究初中思政课教学提升法治意识培育的教学策略。本文研究主要包括三部分,第一部分围绕初中思政课学科核心素养的内容、初中思政课法治意识培育的目标和主要内容进行理论分析,对统编教材的法律知识进行梳理和总结,明确法治教育的教学内容,挖掘初中思政课的法律教材资源。第二部分实地调研厦门某校的法治教学情况,针对学生设计问卷调查,了解学生法律知识的掌握程度,结合教师访谈结果概括分析初中思政课法治意识培育的教学现状和成因。第三部分针对核心素养理论和调研结果,结合实际教学经验,从课程标准、教学素材、教学方法方面探索提升培育学生法治意识的教学策略。本文运用“核心素养”的相关理论,结合理论学习与教学实践经验。从教学策略入手,拓展了《道德与法治》教材落实法治教育的研究视角,可用于指导实践教学。