《关于推进中小学生研学旅行的意见》中,明确指出,各中小学在结合当地实际情况的前提下,把研学旅行纳入到学校教育计划当中,并且鼓励开发各具特色的研学旅行课程和线路。该意见的出台为初中地理研学旅行的研究提供了新的研究方向。基于以上研究背景,本文采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法对延吉市P初中地理研学旅行相关问题进行了探究。基于地理实践能力的培养,对研学旅行目标的设定、内容的选择、方案的制定、以及实施情况的评价进行深入分析。本文对延吉市P初中七、八年级的学生及地理教师进行问卷调查和访谈,分析该校学生的地理实践能力现状,了解该校研学旅行实施现状以及存在的问题,得出目前该校地理研学旅行缺少相关的实施方案设计的结论。对延吉市P初中的地理课本进行初步分析,即对该校正在使用的人教版初中地理课本进行分析,列举出课本中适合进行地理研学旅行的部分教学内容。针对问卷调查反映出的问题,即缺少地理研学旅行实施方案设计的情况,结合现用课本中部分课程内容,初步设计出可以培养学生地理实践能力的地理研学旅行实施方案设计实例。经分析,得出以下结论:1.该校师生对地理课程野外实践活动感兴趣程度较高,学生普遍具有一定的地理实践能力;2.该校地理教师培养学生地理实践能力的意识较强;3.缺少适用的初中地理研学旅行实施方案是该校研学旅行的实施比较困难主要原因之一,在初中地理研学旅行实施方案设计研究过程中要突出对学生地理实践能力的培养目标。本文针对以上现状进行初中地理研学旅行实施方案设计研究,在传统实施方案设计的基础上增设地理实践能力培养内容,初步设计出两个基于地理实践能力的初中地理研学旅行实施方案设计实例。首先,自然地理研学旅行实施方案设计是以长白山景区为例,通过实地观察、记录,来进行学习和展示;人文地理研学旅行实施方案设计是以延龙图新区部分人文景观为例,通过真实的风景游览,实地体验,感悟经济发展对人类社会发展意义,综合培养学生在生活中学习地理知识的实践能力。