我国每年必修大学英语课程的学生多达数千万，教材在大学英语的教学过程中起着至关重要的作用。本文以目前各高校大学英语课程广泛采用的大学英语教材《全新版大学英语综合教程》为样本，调查研究了其在以“一流师资”、“一流教学内容”、“一流教学方法”、“一流教材”、“一流教学管理”为特点的国家级精品课程中的使用情况。　　 本调查采用对教学录像进行观察的方法，从教学方法，教学程序，教学内容的角度出发，对国家级精品课程中使用《全新版大学英语综合教程》的五堂大学英语课堂进行了全面的观察分析，旨在揭示《全新版大学英语综合教程》的使用特征，希望能对我国大学英语教学中该教材的使用提供启示和建议。本调查以辜向东教授的课堂观察细目表为基础设计分析框架，从以下方面进行分析：1)教学方法；2)教学活动组织；3)教材涉及度；4)强调的技能。通过分析得出，国家级精品课程中《全新版大学英语综合教程》呈现出四大特点：1)教师结合多种教学方法进行教学；2)教学程序和教学活动都以课文和单元的主题为中心展开；3)教师对教材各部分内容均有涉及，尤其是对文章结构和词汇练习应用较多；4)教师注重对说、写技能的训练。教材使用的创新之处在于：1)多数教师采用了折中主义教学法；2)教师有效的将教材的编写特点融入了教学。研究也发现了国家级精品课程中教材使用的不足：1)对教材的讲解过程以教师为中心，师生间的互动不足；2)在对教材内容学习时，教师提出的开放性问题和组织的开放性活动较少，学生的非语言能力没能得到充分地培养和训练。