新时代,面对纷繁复杂的国际国内形势,面对极具特点的大学生思想与行为,如何加强高校理想信念教育已成为重要的时代课题。大学生是可持续培养自由而全面发展人才的关键力量。当前,多元文化与思想借助互联网、新媒体、大数据、人工智能等平台迅速传播,一方面,大学生处于三观正在逐步成熟但却未完全成熟的关键时期;另一方面,受快速变化的社会环境影响,大学生难以正确辨别并吸收有益于自身成长发展的思想与价值观念,导致理想信念模糊、淡化与偏移。对此,习近平总书记针对坚定理想信念对大学生成长发展的重要意义、如何使大学生坚定理想信念等层面发表了一系列重要论述。新时代加强高校理想信念教育需要结合习近平理想信念重要论述、人的全面发展理论、高校思想政治教育学相关原理以及大学生对当前高校理想信念教育满意程度等进行深入研究。研究主要包含四个部分。首先,在分析高校理想信念教育国际国内形势的基础上,提出选题的目的、意义,归纳整理国内外研究现状,提出研究思路与方法。其次,对人的全面发展理论、高校思想政治教育学相关原理、习近平理想信念重要论述进行归纳与阐述,并进一步分析人的全面发展理论与高校理想信念教育的关系、习近平理想信念重要论述与高校理想信念教育的关系,为实证研究提供理论基础。再次,提出假设,采用实证分析法抽样对四所高校发放问卷,问卷内容的设计将第二部分的理论基础与高校理想信念教育实际情况相结合,旨在调查大学生理想信念现状以及对高校理想信念教育的满意程度。利用SPSS19.0对回收问卷的数据进行信度、效度以及相关分析验证假设,进一步通过描述性分析发现高校理想信念教育在目标、内容、方法、艺术等细节层面存在的问题,为策略研究指明方向。最后,在第三部分研究基础上,提出从理想信念教育目标、内容、方法、艺术、环境保障、检验方式等层面齐下力,共同助力新时代高校理想信念教育有效性提升。