山西省普通高校的网球课程是基础课之一,在课程设置中占有重要的位置,网球教师在网球教学中是具体的组织者、指导者和控制者,在网球教学中居于主导地位,其素质的优劣直接影响着网球教学的成效和学生的发展,因此建设一支高素质、高质量的网球师资队伍,是完成网球教学任务、实现网球教学目的的关键。随着网球教学的升温,高校对网球教师的学历、年龄、知识结构、科研能力等要求在不断提高。优化网球师资结构,提高网球教学质量,培养高素质网球专业人才无疑已成为亟待解决的问题。通过一年的研究发现,对山西省高校网球师资现状的调查研究是非常有现实意义和实践价值的。本研究运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对山西大学、山西师范大学、太原科技大学、太原理工大学等12所高校网球教师的基本情况及教学、科研、继续教育等方面进行调查,并全面了解山西省高校网球师资现状,为我省高校网球师资队伍建设提供有益的参考,对加快网球运动在山西省高校的健康发展有一定的意义。研究结果如下：(1)我省高校网球教师的基本情况：我省高校网球教师队伍以硕士研究生及以上的中年男教师为主,从数量和职称结构上,能够基本满足网球教学任务,外语及计算机水平有待提高。(2)我省高校网球教师知识结构情况：专业知识掌握情况较好(93.91%),教育科学知识和文化科学基础知识需进一步加强。(3)我省高校网球教师教学情况：我省高校网球教师每周的教学工作量相对适中,教学训练方法运用多样,学生对网球教师的教学情况评价较高。(4)我省高校网球教师科研情况：我省高校网球教师的学术论文主要发表于省级期刊,受各高校职称评定制度影响,41-50岁年龄段的教师发表论文数量最多,个人科研能力差距较大。(5)我省高校网球教师继续教育情况：继续教育主要以职称评定为目的,进修方式多为公费在职进修,进修内容主要为专项教学理论,还需进一步保障进修的时间和次数。(6)加强我省高校网球师资队伍建设的对策：重视并加强师资队伍建设,提高教师综合素质；不断完善教师的知识结构,改进教学训练理念；积极创造有利条件采用现代教学方法；重视科学研究工作,提高科学研究水平,更好的指导实践教学。加大职后继续教育力度,树立终身学习观念。通过对我省网球师资现状的研究,最后,本文提出了可行性建议,对我省网球师资建设提供帮助：(1)转变主管部门思想观念,重视网球师资队伍建设；(2)提高我省高校网球教师的科研水平；(3)保障我省高校网球教师的继续教育。