人工湿地填料复配对再生水中氮磷去除影响的研究

来源 :北京林业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:b1035846306
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前我国水资源匮乏且人均量较低,随着社会的不断发展,水环境污染形势必然会变的愈加严峻。传统水资源的开发利用已不能够满足生产生活的用水要求,无论是从生态效益还是从可持续的角度再生水无疑是最好的替代水源。通过采用人工湿地技术对再生水进行处理使其满足相应的用水要求。针对再生水中氮磷含量过高的问题,本文结合填料的成分及结构进行静态吸附与解吸实验,研究了各填料对氮磷吸附、解吸特征;通过对天然填料复配,开展动态吸附实验,模拟在不同进水浓度和水力负荷条件下各关键水质参数的变化规律并利用分子生物学高通量测序技术,描述了各填料组合形式下生物多样性特征,形成了深度除氮磷填料的系统构建方案。填料静态吸附研究结果显示Freundlich方程与Langmuir方程能够较好地描述填料对总磷和氨氮的吸附特征,通过参数拟合,蛭石、石灰石和火山岩对总磷的理论饱和吸附量较大,分别为0.40 mg/g、0.36 mg/g和0.17 mg/g;蛭石、沸石和火山岩对氨氮的理论饱和吸附量较大,分别为0.40 mg/g、0.24 mg/g和0.12 mg/g;动力学拟合结果与静态吸附基本一致;水力学测试结果表明填料渗透性能与填料表面孔隙结构和粒径成正相关,其中火山岩表现出优异的渗透性,其渗透系数为60.07 cm/s。通过模拟动态吸附实验研究了各填料组合对污染物的去除规律,结果表明组合填料相比单一填料有较好的净化效果,火山岩-石灰石组合对各污染物去除率优势明显,总磷、COD、氨氮、硝态氮和总氮的去除率分别为35.7%、68.5%、82.5%、80.0%和85.3%。对火山岩-石灰石组合进一步中试,结果表明当水力负荷为0.25 m/d时系统各污染物出水相对稳定。为了使系统快速挂膜,在中试运行初期先进较高浓度的配水(浓度A),然后逐渐降低至目标水质(浓度B)。在浓度A下,有植物组对各关键水质参数的去除效果稍好,进一步降低为浓度B时,出水COD、氨氮、总磷、硝酸盐氮和总氮平均去除率分别为75.9%、93.4%、57.6%、79.9%和84.1%。其中总磷出水浓度控制在0.19 m/L,氨氮出水浓度在0.8 mg/L左右。通过MgAl-LDHs方法改性后,火山岩具有更大的比表面积。静态吸附结果表明改性火山岩对总磷吸附量由0.0630 mg/g提高到0.0854 mg/g,吸附速率从0.99提高到1.40;氨氮吸附量由0.0926 mg/g提高到0.1255 mg/g,吸附速率从0.72提高到2.32。动态吸附实验显示TP平均去除率从32.5%增加到49.2%,氨氮的平均去除率有一定程度的提高。
其他文献
史诗首当其冲的精神内核是民族性, 它应高度凝炼地再现一个民族的精神气质和民族心态。《静静的顿河》和《白鹿原》浓墨重彩地抒写了哥萨克民族和中华民族诸多方面的个性特点,
钢铁行业是高耗能、高污染的行业,钢铁企业在服务地方经济的同时,也在破坏地方的环境。根据河北省政府要求,唐山市要到2017年净压减炼铁产能2800万吨,粗钢产能4000万吨。唐山
近年来,近海河流、湖泊水质咸化富营养化问题日益严重。本文考察了垂直流人工湿地处理含盐富营养化水的脱氮除磷效果与脱氮菌群丰度变化,研究结果对揭示人工湿地处理咸化富营
“百年大计,教育为本”,在教育过程中,教师起主导作用。师范生作为未来教师预备者,其质量直接影响教师的教育教学水平。研究师范生报考动机,可以较好的了解师范生是出于何种
【目的/意义】随着网络化信息时代的到来,在互联网技术框架下,在网络上进行信息的生产、传播和扩散已成为主流。由于微博的双向互动性,微博已成为受众面最广、参与度最高的社
平面性是现代绘画艺术的主要特征之一,对于平面性这一绘画语言的学习己不仅仅是对一种绘画语言形式的学习,更重要的是一种艺术创作思维上的启示。平面性语言主要是区别于传统
研究背景平滑肌(SMC)广泛分布于人体的消化、呼吸、循环、泌尿和生殖等系统。平滑肌细胞是一类高度分化的细胞,可通过收缩产生张力使器官发生运动和变形,也可产生连续收缩和
近年来杭州市区工业遗产建筑的保护性利用实践已进入全新阶段,开始向探索更大规模、更高难度、更复杂功能、更持久影响力的方向发展。商业建筑公共性强、开放性大、涉及面广
合作共赢是时代的主题。学会交流与合作,既能够奠定自身社会生活的良好基础,也更贴合社会发展的需要。随着社会对人才素质要求的变化,教育也在不断适应这种需求。历史学科核心素养的提出,就显示出了这一趋势,它主张以人素养的提升来理解历史教育,而非单纯地从学科角度进行理解。这就意味着历史教育渴望实现从知识本位到育人本位的转型,意味着教师在观念和教学行为上即将发生重大改变。合作学习也就自然成为现代教学改革的切入
纵观中外教育史,关于社会责任感培育的话题从未停息过,从最初篇章中的散落提及到后来专门著作的出现,社会责任感培育受到前所未有的关注。但随着社会的迅猛发展和人们对经济的过热追求,社会责任感逐渐淡化,从而引发一系列公共环境问题和公共卫生问题。就目前在全球蔓延的新冠肺炎疫情来说,每个人都无法置身事外,高中生也不例外,但要打赢这场没有硝烟的战争,社会责任感是不可或缺的因素。高中思想政治课作为一门德育课,从其