作为少数民族地区的地方高校,一方面,因其地处少数民族地区,担负着多元文化整合,民族文化传承和民族高等人才培育等使命而具有相对独特性。另一方面,我国的民族地方师范类院校是培养民族地区师资的摇篮,对其评判当以学生的民族文化教育和意识能否得到良性发展为依归。这些都决定了民族文化再生产在其中的必要性。因此,能否传承和更新少数民族文化关系到少数民族地区社会稳定和经济文化发展,关系到地方高校办学宗旨和培养目标的实现。本文结合文献分析,以前人研究为基础,尝试运用社会学的文化再生产理论,结合教育学的相关理论,以楚雄师范学院为个案,彝族文化再生产为研究主题,采用实地调查、问卷法和访谈法,对现时民族地区高校彝族文化再生产的作用进行研究,主要关注学校彝族文化课程、学校彝族文化科研、校园彝族文化等三个方面,其中包括介绍彝族文化概况、彝族文化传承方式、楚雄师范学院彝族文化传承的现状、分析其问题并探讨对彝族文化再生产的作用,并在此基础上提出针对性的改进建议。本研究得出结论：彝族文化在楚雄地方民族高校没有得到很好的传承,彝族文化科研很丰富,但是校园彝族文化和彝族课程相对较单薄,对学生的彝族文化教育相对缺乏,对彝族文化的再生产作用不大,但是学校的部分教师和学生在彝族文化传承方面有一定贡献；由此可以看出,民族文化在云南省高校并没有严重缺位,而是民族文化再生产的力度和深度不够；少数民族地区高校应该实现民族文化再生产；民族文化在高校的传承方式、内容、途径的研究还有待继续关注