目的:本研究主要探讨中学生生活事件与抑郁情绪之间的关系,再分别将社会支持、应对方式这两个变量引入,进一步分析社会支持、应对方式在中学生生活事件和抑郁情绪之间的作用机制,进而提出相应的干预措施来减少中学生抑郁情绪的发生,使青少年健康成长。方法:本研究以济宁市青少年为研究对象,于2020年7月～12月选取了济宁市任城区和微山县的3所初中和3所高中,共计830名中学生,使用《青少年生活事件量表》、《社会支持量表》、《应对方式量表》、《贝克抑郁问卷II中文版》进行纸质问卷调查,问卷内容包括一般人口学资料、生活事件、社会支持、应对方式、抑郁情绪的调查情况,本研究采用Epidata3.0软件进行数据录入,利用SPS S25.0进行数据的统计分析。结果:（1）在生活事件方面,男生的生活事件得分显著高于女生;独生子女的生活事件得分高于非独生子女;家庭收入情况较差的中学生生活事件得分显著高于家庭经济收入高的中学生;而家庭关系是否和睦以及不同年级之间的中学生在生活事件得分上无显著差异。（2）在社会支持方面,父母关系和睦的中学生社会支持得分显著高于父母关系不和睦的中学生;在初中阶段,年级越高的初中生社会支持得分显著高于低年级的初中生的社会支持得分,而是否独生子女、不同性别及家庭经济水平的中学生在社会支持上无显著差异。（3）在应对方式方面,男生的不成熟型应对方式得分显著高于女生;父母关系和睦的中学生的成熟型应对方式的得分显著高于父母关系不和睦的中学生;在初中阶段,年级越低的初中生不成熟型应对方式的得分高于年级越高的初中生,高中生的成熟型应对方式得分显著高于初中生;而是否独生子女以及不同家庭经济水平的中学生在应对方式得分上无显著差异。（4）在抑郁情绪方面,中学生抑郁情绪的检出率为25.8%,轻度抑郁情绪占13.1%,中度抑郁情绪占7.5%,重度抑郁情绪占比5.2%。男、女生抑郁情绪的检出率分别为23.9%、27.7%。初中生的抑郁检出率为28.4%,高中生的抑郁情绪检出率为22.9%。父母关系和睦的中学生抑郁情绪的得分高于父母关系不和睦的中学生;高中生的抑郁情绪得分低于初中生的抑郁得分。而不同性别、家庭经济水平以及是否独生子女之间在抑郁情绪得分上无显著差异。（5）中学生生活事件、社会支持、应对方式与抑郁症情绪四者两两显著相关。（6）中学生生活事件、社会支持、应对方式均能预测抑郁情绪。（7）中学生社会支持在生活事件和抑郁情绪两者之间起调节作用。（8）中学生应对方式在生活事件和抑郁情绪两者之间起部分中介作用。结论:中学生的生活事件与抑郁情绪之间不仅有直接效应,而且还分别通过社会支持的调节作用、应对方式的中介作用对抑郁情绪产生间接影响。