中小学体育教育是基础教育工作的重要组成部分,是促进学生健康成长、最终实现人的全面发展的重要手段。中小学体育教育专项督导是教育督导中的一种,它是指教育督导组织及其成员根据体育教育的科学理论和方法以及国家关于体育教育工作的法规、政策,对中小学校体育教育工作进行的监督、检查、评估与指导。体育教育专项督导不仅有助于保证体育教育在整个学校教育中的地位,而且,有利于促进体育教育任务的完成并提高体育教育的质量。鉴于目前学校体育教育专项督导的工作刚刚起步,实施状况也鲜有报道,为此本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计等方法,对上海市中小学体育教育专项督导开展现状展开调查与研究,目的是对上海市中小学体育教育专项督导开展现状有一个客观的描述,进而探究影响上海市中小学体育教育专项督导开展的因素,并结合上海市中小学体育教育的实际情况进行分析探讨,提出相应的建议。为丰富我国中小学体育教育专项督导的理论与实践提供理论参考与实践依据。研究结果表明:1)上海市学校体育方面的各级领导对体育教育专项督导具有较高的认知度相比较,区主管学校体育领导的认知程度略高于基层学校分管体育领导。2)上海市中小学体育教育专项督导的管理状况较差,主要表现在:督导队伍不能满足体育教育专项督导工作的需求、督导经费严重短缺、尚未形成专门、独立的督导机构等方面。3)上海市中小学体育教育的专项督导工作已在部分城区得到开展,但督导内容指标不够完善;体育教育专项督导工作尚未制度化。4)上海市中小学体育教育专项督导的操作步骤基本符合教育督导的要求,但在督导报告的撰写和督导的复查方面尚显不足。5)上海市中小学体育教育专项督导比较注重学校体育管理和教师教学方面,取得了初步的效果,但对学生体育学习方面的督导不够重视,效果不明显。6)影响上海市中小学体育教育专项督导开展的因素主要是:对体育教育专项督导的重视程度不够、体育教育专项督导机构的设置不健全、缺乏配套的督导评价标准等。为推动上海市中小学体育教育专项督导工作的开展,本研究建议采取以下措施:1)强化体育教育专项督导机构的权威性,建全体育教育专项督导专职机构;建立体育专项督导人员的考核、培训和任用制度,全面提升本市体育督导人员的督学水平;加大体育专项督导经费的投入;促进上海市中小学体育教育专项督导制度的形成和完善。2)积极推进《上海市教育督导管理规程》的执行,细化体育教育专项督导的制度与要求,确实保证体育教育专项督导在体育教育决策、执行和监督中的地位和作用,从而促进体育教育行政行为和体育教育工作更加规范。3)严格执行体育教育专项督导程序,制定完善的督导指标体系,建立公示公报制度,建立开放性、良性互动的督导工作机制。4)学校领导、体育教师及学生应积极配合体育教育专项督导工作的开展,预先做好资料汇总、自评报告等准备工作;督导过程中主动与体育专项督导人员沟通;对学校体育管理和体育教学中存在的问题应及时制定整改方案,认真落实体育专项督导人员提出的意见与建议,确保体育教育专项督导有实效。5)体育教育专项督导结果应及时反馈家长和社会,让他们更清楚的了解体育教育专项督导机构、学校体育教学和学生体育学习的真实情况,这是对家长和社会权益的尊重,更是对家长和社会负责。