诞生于知识经济洪流中的知识管理,是指对知识、知识创造和应用进行管理和筹划,知识管理作为人本管理思想的践行,受到各大研究者的推崇。企业为应对激烈的市场竞争、工作人员的流动性、企业经营的不确定性和经济全球化的要求,知识管理则成为不可或缺的管理方式。知识共享作为知识管理的主要手段至关重要,知识共享涉及到组织、个人、载体等多个方面。基于人性本能对帮助他人而牺牲自我价值的行为具有规避和抵制情绪,知识共享作为一种交换活动,基于社会交换理论,对共享者的补偿才是长久之计。据已有文献得出领导方式对员工行为具有影响能力,授权领导对隐性知识共享具有正向影响作用。但对于授权领导对员工知识共享行为的影响过程中,是否有其他因素产生影响,还具有一定的研究空间,由此可以更加有效的促进知识共享行为的发生。本文针对研究问题,对授权领导、知识共享行为、组织支持感、情绪等主题的文献和期刊进行阅读和梳理,依据理论和实践基础推导出研究假设。基于员工的自我认知视角引入组织支持感、情绪状态分别在授权领导对知识共享行为的影响机制中起总结作用和调节作用。继而进行实证研究,采用成熟问卷量表进行调查,收集有效问卷486份,将性别、教育背景、工作年限人口统计学变量作为控制变量,运用SPSS25.0及Amos24.0软件进行信度效度分析、相关分析和回归分析等验证假设。研究结果发现,授权领导通过作用于组织支持感而对员工的知识共享行为有正向影响作用,员工的积极情绪和在授权领导对知识共享行为的影响过程中起正向调节作用,反之,消极情绪起反向调节作用。此外,授权领导的各维度对组织支持感和知识共享行为均有正向影响,组织支持感及各维度对知识共享行为具有正向影响。由此总结管理启示:企业管理者在授权领导的同时提升组织支持感,还应关注员工的情绪调节和情绪管理,使得员工有能力被容许并愿意去进行知识共享。结尾总结了本文研究的局限并对未来的研究方向进行展望。