活血定眩丸对CSA大鼠血液流变学和脑组织SOD、MDA、Bcl-2、Bax的影响

来源 :甘肃中医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzsman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨活血定眩丸治疗椎动脉型颈椎病的疗效及其与血液粘度和小脑SOD、MDA、BCI-2、Bax之间的关系。 方法:SPF级大鼠75只,随机分为正常组(A)、模型组(B)、低剂量组(c)、高剂量组(D)、对照组(E),每组15只,除正常组外,其余4组采用动力性平衡失调法复制椎动脉型颈椎病模型。用药14天后,观察小脑组织形态、全血粘度、脑组织SOD活力、MDA含量及Bcl-2、Bax表达水平。 结果:与空白组比较,模型组全血粘度和血沉有显著差异、脑组织SOD活力下降、MDA含量升高、Bax染色阳性细胞表达增加(P<0.05),BcI-2染色阳性细胞未见明显表达(P>0.05);对照组、低剂量组、高剂量组比模型组全血粘度和血沉明显改善、SOD活力升高、MDA含量降低、Bax表达减少(P<0.05),BcI-2有少量阳性表达(P>0.05)。光镜下,模型组小脑浦氏细胞水肿、减少、坏死,呈不规则排列。而对照组、低剂量组和高剂量组小脑浦氏细胞水肿减轻或消失。 结论:活血定眩丸能有效改善血液流变学,提高脑组织SOD活力,降低MDA含量,明显抑制。Bax阳性细胞的表达,上调Bcl-2/Bax的比率,这可能是活血定眩丸对椎动脉型颈椎病具有改善血液流变学、抗自由基损伤、一定程度上减轻脑细胞凋亡的机制之一。
其他文献
【摘要】本文从如何拓宽沟通渠道,加强与读者联系;优化资源配置、提高读者服务。才能提升读者服务质量进行了探讨。  【关键词】高校图书馆管理服务素质  图书馆是“人类知识的宝库”、也称为“没有围墙的大学”,图书馆也是高等学校的三大支柱之一。二十一世纪是信息化、数据化的时代,图书馆事业的发展应与时代同步,与教育事业发展同步。在信息社会的挑战、市场经济的驱动、网络化、数字化的冲击以及环境的变化和社会的加速
目的:本文回顾性地对确诊的227例腰椎间盘突出症患者,对CT报告结果,按照膨出、突出的自然分布节段,及其与临床症状、体征的关系等,进行分类建表,分析结果进行统计学处理,以探求其临
高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习,掌握物理概念及其相互关系,熟练掌握物理规律、公式及应用,总结解题方法与技巧,从而提高分析问题和解决问题的能力。在高三复习中,大部分学校采用的复习方法是“三轮复习法”,即将高三的复习时间大致划分为三个阶段,每个阶段中复习重点、学习方法及注意事项备不相同,第一阶段按章节复习知识点,构建知识体系,配合经典的例题,将主干知识,重点知识引申、扩展;第二阶段进行专题
期刊
目的:通过加味大柴胡汤治疗湿热蕴结证痛风的临床研究,对加味大柴胡汤的有效性和安全性作出评价,并探讨其作用机制,为治疗痛风提供新的思路和方法。  方法:选取山东中医药大学附
化学在培养学生科学文化素质等方面发挥着重大作用。农村中学虽说拥有部分硬件设施,但由于缺少实验材料导致很多实验无法开展,采用多媒体教学弥补了农村学校的不足。有效地运用多媒体进行辅助,可以培养学生的学习兴趣,解决当前农村中学化学实验方面的不足,有效解决教学重点难点问题,扩大教学容量,提高课堂教学效率。  一.多媒体教学能够创设教学情境,激发学生的学习兴趣  兴趣是促使学生主动学习的催化剂。充分利用多媒
期刊
久米宏是日本朝日电视台名牌新闻节目《新闻站》的主持人。他主持该栏目长达20年之久,被日本媒体评论家誉为“电视才子”。他使《新闻站》的收视率长年维持在20%左右,广告收
【摘要】概念图作为一种教学工具和学习工具己经得到广泛应用,在生物学科的教学中显示了其强大的教学功能。教师可以利用概念图来进行教学设计、组织教学,学生可以通过画概念图明确各知识点之间的联系,新旧知识之间的联系,从而完善自己的认知结构。  【关键词】高中生物教学复习概念图  生物科学领域中核心的基础内容包括生物学基本事实、原理、规律等,大多都与生物学概念有关。生物学概念是中学生物学科知识的重要组成部分
兰州正天房地产开发有限公司是中外合资的专业性房地产开发企业,成立于1995年,注册资金2000万元,资质等级为二级.2001年被中国房地产业协会和中国房地产报社推介为中国(兰州)
【摘要】素质教育是我国教育改革的根本目的和行动指南。素质教育在教学观上的基本理念是:变消极被动地接受知识,为积极主动地探究和发现问题,并解决问题的教学,变静态封闭的教学过程为动态开放的教学过程,通过师生的共同参与,完成人格完满塑造。  【关键词】生物教学作业设计  生物课探究性作业的设计正是教师有目的地引导学生自主发现、分析、解决问题,积极探究生物基本规律,认识生物在实现人与自然的和谐共处、促进人
【摘要】随着新课程改革的不断深入,要想有效提高教育质量,必须关注课堂教学,生成性课堂能有效提高化学教育质量。本文结合近年来的教学实践,从教学情境的创设、开放性的预设、及时有效的评价、经常深刻的反思四方面对新课程理念下高中化学课堂动态生成实施策略进行探讨。  【关键词】化学课堂动态生成实施策略  随着新课程改革的不断深入,要想有效提高教育质量,必须关注课堂教学,需要在课堂教学更加注重学生的主体地位,