【摘 要】
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目的:了解武汉市学龄前儿童的气质特征(包括气质维度和类型);通过与全国同龄儿童气质常模的比较,寻找武汉市学龄前儿童气质与全国常模之间存在的差异;探寻学龄前儿童气质的影
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目的:了解武汉市学龄前儿童的气质特征(包括气质维度和类型);通过与全国同龄儿童气质常模的比较,寻找武汉市学龄前儿童气质与全国常模之间存在的差异;探寻学龄前儿童气质的影响因素并筛选麻烦型气质的危险因素,为气质不良儿童的干预提供切实可行的方法和措施,减少不良气质的发生,促进儿童身心健康.方法:于2002年6月整群抽取武汉市城区三所大型幼儿园的1150名学龄前健康儿童为研究对象,由熟悉儿童的家长填写《3-7岁儿童气质问卷(CPTS)》和"儿童基本情况及气质相关因素调查表",对儿童的基本情况、气质评分和类型及其影响因素进行调查.描述儿童的一般情况,采用t检验,x<2>检验,方差分析和多元线性逐步回归等方法,筛选出气质维度的影响因素;采用多项无序分类反应变量的logistic回归分析,筛选不同气质类型的影响因素;以85名麻烦型气质儿童为病例,按照配比条件(同性别,同一幼儿园的同一年级,年龄相差±6个月)与平易型气质儿童进行1:2病例对照研究,通过条件logistic回归分析,寻找麻烦型气质类型的危险因素.结论:武汉市学龄前儿童气质发展符合其一般规律,具有明显的年龄与性别特征;与全国常模比较不良气质比例偏高,应进一步寻找原因,必要时制订武汉市儿童气质常模;儿童气质受其自身相关因素、围产因素、家庭环境和教养方式的影响,故加强妇幼保健工作,为儿童创造和谐稳定的生活环境,采取"良好适应"的抚育模式,因材施教,发挥儿童的最佳状态[3],减少不良气质对儿童身心健康的影响,对促进儿童健康成长有重要意义.
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