全业务经营背景下国内电信运营企业中层管理者胜任力特征模型研究

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中国电信业正在发生巨大的市场变化,通过重组,电信运营商由原来的单一话音业务经营扩展到全业务经营,即同时经营固定语音、移动语音以及宽带业务。电信运营企业之间竞争进一步升级,各家运营商均面临着由重组后的文化整合以及战略调整所带来的一系列人力资源的问题。中层管理者在企业中处于承上启下的地位,其胜任力水平高低直接影响了企业解决以上问题的效率。因此,建立电信运营企业中层管理者胜任力模型对建设一批高素质中层管理者队伍、培育企业的核心竞争力、促进企业的快速发展具有非常重要的意义。在对已有研究进行系统回
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摘 要:计算机数据通信网络在民航中占有重要地位,本文就针对民航计算机数据通信网络进行分析,在了解了民航计算机数据通信网络的概念后,对其存在的问题进行分析,给出可供参考的发展意见。  关键词:民航;计算机;通信网络  1 民航计算机数据通信网络的相关情况论述  1.1 计算机通信网络建立的必要性  随着民航事业的发展,建立一个有效的计算机通信网络很有必要,尤其是在民航飞机飞行的过程中,需要一定的动态
苏教版《唐诗宋词选读》共选诗词六十余首,在有限的课时内要将诗词鉴赏课上出效果,教师需要对教案设计倍加用心。能否建立某种线索以串联相关篇目,进行比较研读?根据这一构想,我们
摘 要:文章主要论述的是有关卫星天线相位中心偏移对GPS精密单点定位精度的影响的问题,首先,文章针对GPS卫星天线相位中心偏移的改正模型的建立提出了相应的意见,继而在此基础上得出了相应的结果,并对结果进行了分析,希望通过文章的论述,能够为我国卫星天线使用的可靠性的提高提供基础性的保证,同时也为我国相应领域技术水平的提升打下基础,这一问题必须得到有关部门及人员的足够重视,这是解决这一问题的关键。  
【摘要】识字教学是语文教学的基础,是完成阅读教学和写作教学的依托。小学阶段累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写,每个汉字包含音、形、意三个要素,往往是教师课上一笔一划苦心指导,学生课下抄抄写写重复训练,学生学得枯燥无味,老师教的苦心孤诣,识字教学陷入了“吃力不讨好”的尴尬境地。 鉴于此,教师在实践中摸索出“二看一读三思一写”的教学模式,使学生发现汉字规律,掌握识字方法,使识字变成
【摘要】中职学校的数学教师不能采用千篇一律的教学模式,而要兼顾到不同层次的学生,采取分层教学法,让不同层次的学生都有收获,都能获得成功的体验和喜悦,在平时的教学中设计问题情境要尽可能的从教学内容、教学难度出发,认真关注每一位学生,使得全体学生在思想认识、数学知识、数学技能方面都能获得提高。  【关键词】学生分层 分层施教 分层练习 教学效果  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2
一、诵读经典诗文的重要性  小学语文教学大纲修订版第一次明确规定背诵古诗文的篇数(小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇,含课文),并在大纲后面附有古诗背诵推荐篇目80首。高考语文科目《考试说明》表明:2012年高考文言文的考查更加突出,其中多年未曾在高考中露面的名言名篇默写和古文翻译将再次出现在试题中,同时新增古文鉴赏诗题。千百年来,就已经成了我们民族精神约定俗成的教简直书,成为一种长效的民族素养滋
【摘要】本文在对成功教育的概念进行界定的基础上,提出若干基于成功教育理念的初中语文分层教学策略:分层布置学习任务;依据学习任务分组;对学生进行分层指导;成果展示及科学评价。希望本文的写作可以给更多初中语文教师在分层教学方面以有益启示。  【关键词】成功教育理念 初中语文 分层教学  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)08-0191-01  成功
【摘要】教学生活化是将课堂与学生日常生活相结合,创造性地运用各种教学方法,结合初中思想品德的教学内容有效帮助学生理解新知识和掌握学习方法。在丰富的课堂教学中进行师生情感交流,提升教学质量,以培养学生的社会责任感,开拓学生视野,引导学生自主学习,达到教学目标。  【关键词】初中 思想品德 生活化 教学策略  【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)08-0
【摘要】医学实习作为临床医学教育过程中的最后一道程序,是医学学生向临床医生的转变过程,是学校教育的深化,也是职业生涯的开启,对医学生能否顺利将理论转化为实践,成功踏入职业生涯具有重要意义.然而近年来社会环境的种种变化给实习及实习管理工作带来了巨大压力,尤其对于三本医学院校的实习生,因社会认可度尚且有限,他们面临的实习问题更加错综复杂。临床实习作为医学生向临床医生过渡的关键时期,临床实习质量直接关系
【摘要】针对减轻课业负担提高课堂教学效率,本文从合理创设情境、合理运用学具、合理提问三个方面,阐述了在数学课堂中如何应用不同的教学方式来提高数学课堂的效率。  【关键词】数学教学 课堂效率  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)08-0192-02  减轻课业负担的重要措施之一是提高课堂教学效率。课堂教学是新课程实施的主要途径,由于在教学教程中,