环境问题是一个世界性的社会问题。　　人类在地球上生存，每时每刻都在通过地球上的资源维持、繁衍自身并改造着周围的自然环境，同时，大自然被人类改造后产生的各种变化也从不同方面影响着人类自身的生活与生存。特别是工业革命以来，人类征服自然、利用自然和改造自然的能力大大提高，社会生产力以前所未有的速度飞速发展，地球上大片的绿色植被消失，人类的生态环境开始在人类毫无节制的开发利用中逐渐恶化。随着中国经济社会的快速发展，环境问题也逐渐成为困扰中国可持续稳定、快速、健康发展的重要问题。　　本文旨在探讨中国经济社会实现可持续发展过程中，解决环境问题的根本出路是对青少年进行环境道德教育。这种环境道德教育，是基于中国古代“天人合一”思想和当代“可持续发展”思想的基础之上，结合中国现阶段青少年思想道德教育状况以及存在的环境保护意识的弱化提出来的。　　本文分为七个部分。第一部分是引言，首先阐述了环境问题是当今世界，特别是在中国经济社会快速发展过程中的一个非常严重的必须加以重视并亟待解决的社会问题。其次，对本文的研究内容和方法进行了简要说明，并对论文中的一些主要概念进行了阐释。　　从第二部分到第六部分是论文的主体。第二部分首先对环境问题的概念及其产生和发展的四个阶段，即环境问题的萌芽阶段、恶化阶段、环境问题的第一次浪潮和第二次浪潮进行了解释说明。环境问题的出现和对人类社会的持续影响，促使一门新的学科—环境社会学的产生。然后，文章对环境社会学发展的三个阶段进行了概括。环境社会学的发展及其研究成果的的不断涌现，是人们越来越认识到环境问题的根源是人类行为的失当。接下来，笔者从技术、行政、经济、法律等角度对当前几种较为常见的解决环境问题的对策进行了说明，对各种对策的缺陷进行了剖析。并进一步提出本文解决环境问题的观点，即加强对青少年群体的环境道德教育。　　第三部分，文章重点分析了道德与行为、环境保护行为与环境道德之间的辩证关系。首先，阐释了道德的概念及其功能、道德对行为的影响，说明道德评价和品德培养是影响行为的两种重要途径。其次，通过对行为类型的分析，阐述了环境道德对环境保护的决定性的影响，即环境保护行为是在环境道德意识的作用和影响下形成的一种符合环境道德规范的特殊行为。　　第四部分重点分析了青少年环境道德教育的必要性和可能性，进而说明青少年环境道德教育对于环境保护的重要意义。青少年环境道德教育有助于在社会转型时期树立新的环境道德规范，有利于促进青少年的全面健康发展，有助于促进生态文明建设。同时，青少年在这一时期的诸多生理和心理特点，以及中国古代传统环境思想，则为青少年环境道德教育的实施奠定了基础。　　第五部分重点分析了我国青少年环境道德教育的现状与问题，说明进一步加强此项工作的紧迫性。文章首先指出，在当代中国环境教育已经得到普及和发展，但缺乏道德培养和道德约束的环境教育只是知识的传授，要使广大青少年树立正确的环境道德意识，自觉地参与环境保护行动、为社会和自然环境的改善作出贡献，必须加强青少年环境道德教育。但是，目前我国青少年环境道德教育还存在着很多问题，主要表现在青少年环境道德教育目标模糊、内容老化、方法简单、途径僵化等，必须对此加以改进才能真正发挥环境道德教育的特殊功能和作用。　　第六部分重点阐述了笔者对于改进青少年环境道德教育的理论思考。首先，文章提出了青少年环境道德教育内容选择的基本原则，即可持续发展原则、人类生存与自然环境协调原则、环境平等理念等。然后，概括分析了青少年环境道德教育的内容，包括:保护环境、生态公正、尊重生命、适度消费等。并对青少年环境道德教育的过程加以说明:提高青少年环境道德认识、确立青少年环境道德信念、陶冶青少年环境道德情感、锻炼青少年环境道德意志和培养青少年环境道德习惯。最后，对加强青少年环境道德教育的任务和途径进行了初步分析。其任务主要有:向青少年灌输环境道德原则、规范，批判各种不利于人和自然和谐发展的错误思想，在社会上形成良好的环境道德风气。其途径主要包括:环境道德教育的正规教育和非正规教育。　　论文的最后一个部分是结语。环境问题是一个综合性的社会问题，不能仅仅依赖于一种或几种手段就能加以解决。与此向对应，环境保护也是一个需要包括政府有关部门、各种环境保护组织乃至个人的整个社会体系共同努力才能逐步实现的目标。因此，笔者认为:在中国经济社会转型时期，对青少年群体进行环境道德教育，也就是正确的自然伦理思想的教育是极为必要且可行的。通过多种形式、多种渠道，将环境道德教育与当代青少年的成长紧密结合起来，从道德层面理解和实践可持续发展思想，这既有利于青少年思想和身心的健康发展，又有利于中国未来的社会经济真正实现可持续发展。