应用技术大学是我国高等职业教育的重要组成部分,既有高等教育性质,又具有职业教育性质,也是培养高素质应用型、技能型人才培养的主力军,其人才的培养质量不仅影响我国高等教育质量的提升,更是直接影响我国经济发展速度。经济建设靠人才,人才培养靠教育,人才培养的质量关键在于师资队伍素质,因此,为了保障应用技术大学的教学质量,提高应用技术大学的办学水平和人才培养质量,需要建设一支符合时代发展要求的高水平师资队伍。本研究考察了天津中德应用技术大学师资队伍建设现状,分析其存在的问题与取得的成就,在此基础上提出应用技术大学师资队伍建设的对策。主要内容分为以下五个部分:第一部分,阐述了本研究的研究背景,研究意义,在梳理应用技术大学师资队伍建设相关研究的基础上,总结德国、英国、芬兰等欧洲应用技术大学师资队伍建设经验。对应用技术大学、师资队伍建设等概念进行界定,阐述研究内容与研究框架,研究方法、研究重点与创新点。第二部分,从师资数量、师资结构以及知识与能力等方面,分析我国应用技术大学师资队伍建设要求。第三部分,调查了天津中德应用技术大学师资队伍建设的现状。分析该校师资队伍的总体数量、总体结构、师资队伍的知识与能力结构状况、科研能力与服务功能以及和该校管理现状和教师自身的态度。第四部分,对天津应用技术大学师资队伍建设的经验与存在的问题进行总结,同时,对存在问题进行深层次分析。第五部分,从政府、高等教育系统、企(行)业、应用技术大学以及应用技术大学教师五个方面出发提出了对策,以提高应用技术大学师资队伍质量。第六部分,结论与展望。