【摘 要】
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改革开放以来,伴随经济快速发展,沿海发达地区出现了乡村民办学校,民办学校可以弥补公办校学位不足,为外来务工人员子女提供学位,同时为教师提供了民办教育岗位。现今乡村民办小学教师对福利待遇和学校管理等方面产生不满,导致教师离职较为频繁,影响教育质量和学校未来发展,乡村民办小学教师工作满意度、组织承诺对离职倾向的影响成为民办教育发展的重要课题。本文以乡村民办学校教师作为研究对象,根据前人基础制作调查问卷
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改革开放以来,伴随经济快速发展,沿海发达地区出现了乡村民办学校,民办学校可以弥补公办校学位不足,为外来务工人员子女提供学位,同时为教师提供了民办教育岗位。现今乡村民办小学教师对福利待遇和学校管理等方面产生不满,导致教师离职较为频繁,影响教育质量和学校未来发展,乡村民办小学教师工作满意度、组织承诺对离职倾向的影响成为民办教育发展的重要课题。本文以乡村民办学校教师作为研究对象,根据前人基础制作调查问卷,通过问卷收集教师工作满意度、组织承诺和离职倾向相关数据,运用SPSS20.0对问卷进行信度和效度检验、相关分析,进一步通过回归分析找到影响离职倾向的主要因素,研究发现:（1）乡村民办小学教师工作满意度水平偏低,在领导者行为、薪酬待遇方面不满意。（2）工作满意度与离职倾向负相关。（3）组织承诺与离职倾向呈显著负相关。（4）工作满意度中领导者行为和薪酬待遇对教师的离职倾向有非常显著的预测能力。（5）组织承诺中和组织认同和规范承诺对教师的离职倾向有非常显著的预测能力。结合访谈发现,教师离职问题存在四个方面:乡村民办学校教师权益和待遇难以保障;乡村民办学校与教师成长的现实矛盾;发展策略不具有前瞻性,未突破性尝试;管理制度和学校文化建设问题。根据研究结果,对政府和学校提出政策管理方面的建议:明确政府对乡村民办学校、教师统一管理专项扶持机制;建立适合教师的完善激励机制,开启学校教师成长计划;抓住教师与学校发展的关键节点,组建发展小组;改善管理制度,注重学校文化建设;学校组建专业的家校联合会。
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