伊壁鸠鲁学派是希腊化时期的重要哲学学派。其学派的哲学理念在古典时代反转了传统哲学的范式，其哲学一方面“否定”着传统哲学，一方面也孕育了现代哲学的萌芽。过去对于伊壁鸠鲁的哲学分析往往倾向于以治疗哲学为路径，而我在本文中，则从教育这个视角对伊壁鸠鲁的哲学进行了分析，这种切入视角是和伊壁鸠鲁自己的问题意识紧密相关的。本文关注三个论题：1、伊壁鸠鲁作为教育家的特点、其言说方式的特点；2、伊壁鸠鲁的教育理论，分析其理论包含的三个层次——自足性、自主性和公共性；3、伊壁鸠鲁教育的危机，即伊壁鸠鲁哲学可能导致的对古典时代价值的冲击。伊壁鸠鲁的教育本质是一种自由的教育，教育我们如何自主的生活，如何担负责任，如何维护共同体之善。对于伊壁鸠鲁哲学的深入理解能够使得我们认清楚现代性的问题。