近年来我国职业教育发展迅速，校企合作逐渐成为各高等职业院校的重要发展模式，越来越多的学者开始研究校企合作，取得了丰硕的成果。在医学类高职校企合作中出现了“2+1”工学结合、“订单式”培养、“产学研”合作、医教协同等校企合作人才培养模式，国家也出台了一系列的政策促进校企合作的发展。但是医药类行业企业在参与校企合作过程中存在的积极性不足，地方政府缺乏鼓励政策和经费支持等问题，影响到了校企合作的深入推进。研究如何密切医学类高职院校和医药类企事业单位的合作，对深化校企合作有着重要的意义。　　本文在分析研究国内外关于校企合作相关文献的基础上，对校企合作的背景、合作模式、经验教训及不足之处进行了梳理和归纳，运用“杜威职业教育理论”和“利益相关者理论”作为研究的理论基础，采用文献分析法、访谈法、调查问卷研究法、比较研究法，以河南省内的医学类高等职业院校以及省内医药行业的管理人员为调查对象，对医学类高职院校校企合作人才培养状况进行研究。研究发现:河南省医学类高等职业院校校企合作人才培养主要存在着“双师型”教师缺乏，医院和医药企业深度参与的积极性不高，政府未建立起有效的激励机制和法律规范，财政支持力度不够充分等问题。根据医学类高等职业院校校企合作人才培养面临的问题，笔者提出了要加强校企合作保障条件的建设，建立产学研双方利益共享机制，强化项层设计，充分发挥政府的引导、扶持和桥梁作用等对策，以促进校企合作密切发展和深度融合。