最近的口译研究中表明在口译中“完全转述”的是不实际的。因此,信息缺失无论是在交替传译还是同声传译中都是不可避免的。当今,口译方面的研究逐渐与其他学科相联系,包括语言学、心理学、社会学、神经科学等方面。由美国语言哲学家格莱斯提出的合作原则作为语用学的一大重要原则也逐渐吸引口译研究者的注意。合作原则所描述的是在一般的社会环境中,如何进行有效的交流。合作原则包括四大准则,即数量准则,质量准则,方式准则和关联准则。而口译作为一种特殊的会话形式也同样受到合作原则的指导。本文是口译和语用学的跨学科研究,从多角度来分析论证同声传译中出现的信息缺失现象。本文试图格莱斯的合作原则出发,结合吉尔提出的同传认知负荷模式,对同传中信息缺失现象所导致的交际障碍进行分析,其中格莱斯的合作原则为本文的主要理论基础。作者先接住认知负荷模型分析信息缺失的成因,接着分别分析同传中信息缺失遵守和违反合作原则的情况。通过分析研究,作者希望译员在今后的翻译实践中通过尽可能避免信息缺失来提高译文质量,实现交际的最佳效果。