随着全球化的深入发展，世界范围内的各种思想文化交流、交锋更加频繁，致使我国社会价值观念日趋多样，思想理论领域各种非马克思主义，甚至反马克思主义的噪音杂音时有出现。如何帮助当代广大人民群众掌握马克思主义的强大思想武器，进一步推进马克思主义大众化，成为一项重大而紧迫的任务。　　延安时期是党的革命事业发展的重要历史时期。这一时期党通过开展多种样的马克思主义理论教育方式和措施，推进了马克思主义大众化的发展历程，并取得了巨大的成就。　　本研究从传播学受众理论的视角对延安时期马克思主义大众化的实践途径进行分析，不仅提供方法上的启发又能够从受众理论独特的视角来提炼中国共产党对马克思主义大众化的历史经验，为当代马克思主义大众化提供参考和借鉴。　　本研究主要分为四个部分，首先对传播学受众理论进行总体的概述，对传播学受众理论有一个全面的认识，为后面的研究提供理论依据;其次是通过对延安时期马克思主义大众化的动因、对象的分析，总结出这一时期马克思主义大众化的实质，进而分析出延安时期马克思主义大众化与传播学受众理论的内在关系，为在传播学受众理论视角出发研究延安时期马克思主义大众化提供方法论上的科学性和可能性;再次，分析在受众理论视域下延安时期马克思主义大众化的实践路径，即根据延安时期受众的实际情况，把受众主要分为工农群众、党员干部、人民军队和城市小资产阶级四个层次的受众，并采用不同的教育方式进行马克思主义大众化教育，也正因如此才推动延安时期马克思主义大众化的有效开展;最后，基于前文的分析，总结出在受众理论下延安时期推进马克思主义大众化实践经验的基本经验，及对当代中国马克思主义大众化的开展提供借鉴与参考价值。