近年来,对外汉语教学蓬勃发展,但是对外汉字教学却面临着滞后的局面。为解决此问题,本文通过分析前人的研究,确立了以部件为核心的教学法。本文首先介绍了部件的相关理论,涉及部件的定义、切分、分类和区别特征。在此基础上,分析了部件教学法的优势与不足。其优势在于减少学生的畏难心理、培养自学能力、便于识记识别和减少汉字偏误。其劣势在于部件的本体研究不完善、注重汉字书写能力而忽视认读能力和不适合作为汉字教学的开端。为了弥补其缺陷,拟确立部件教学与笔画教学法、字理法、形声字教学法结合的方法,即以部件为核心的教学法。根据以上分析,本文选取《体验汉字》为教材,并以《体验汉字》(入门篇)第八课为例,针对非汉字文化圈的学生,进行了以部件为核心的教学设计,并对教学设计效果进行了调查,最后分析调查结果和学生反馈得出了此法的可实施性以及存在的局限,以期形成一个更为系统、行之有效的汉字教学方法。