很多时候我们感觉所学习的知识无所适用,我们无法将所学于实际中运用,或者,在实际生活中,我们能学到很多书本上和课堂上不曾有的东西,但是这些东西却和我们的生存密切相关,这就是实践性学习所要解决的问题。理论与实践的分离,知识与应用的分离,发展与生活、社会的分离导致我们培养的人缺乏实践能力和创新精神,成为培养全面发展的人的主要障碍之一。实践性学习是一种将理论与实践相结合、知识和经验相统一的新型学习方式,这种学习方式认为在生活、社会和工作场所中,与在教室中一样,我们能够有同样或者更多的学习机会,同时,通过实践性学习所学习到的知识更具有个人意义和生存价值,这种新型的学习方式在现代化的社会中具有极大的活力。然而,实践性学习方式到底是一种什么样的学习方式,实践性学习的概念并没有定论,实践性学习学些什么?怎样学?它有什么独特的作用等等问题都还没有得到解决。带着这些问题,本研究借鉴已有相关研究,综合运用哲学、心理学、教育学和社会学相关成果,集中探讨以下几个问题:第一,实践性学习是什么,即实践性学习的含义和深刻内涵;第二实践性学习的结构与功能;第三,实践性学习的形式与方式;第四,实践性学习的实施策略。本文认为实践性学习是一种强调在实际环境中,学习者充分发挥主体性和积极性,通过扮演实际角色和融入事物关系中进行知识经验学习的学习方式,在这种学习方式下,学习者学习的内容不仅仅是显性知识,也包括社会隐性知识和个人经验等等,同时,这些知识经验对于学习者而言更具有意义和价值,因为其来源于学习者的实践,来源于学习者理论与实践的结合、知识与应用的结合,发展与生活、社会的结合。