自我价值感与个体适应的关系一直是心理学界致力于探讨的主题,随着自我价值感领域依赖性理论的提出,研究者逐渐将注意力从自我价值感的水平特性上转移到自我价值感对其来源领域的依赖程度上。但至今还鲜见考察自我价值感领域依赖性与青少年社会适应关系的研究,尤其是系统探讨领域自我价值感和领域依赖性对个体适应的影响。　　 通过访谈、开放式问卷调查以及文献整理,遵循本士化研究思路编制了青少年自我价值感领域依赖性量表。结果发现青少年自我价值感的主要来源领域包括能力知识、人际行为、体形外表、家庭条件和家庭关系等5个领域;新样本的验证性因素分析表明编制的青少年自我价值感领域依赖性量表具有较好的结构,信效度分析表明用于考察青少年自我价值感对其来源领域的依赖程度。　　 在青少年自我价值感领域依赖性量表的基础上,构建了青少年领域自我价值感量表,以考察青少年在能力知识、人际行为、体形外表、家庭条件和家庭关系等5个领域的具体自我价值感水平。探索性因素分析和新样本验证性因素分析都表明编制后的青少年领域自我价值感量表具有较好的信效度。　　 通过编制的青少年自我价值感领域依赖性量表和青少年领域自我价值感量表,研究者系统考察了领域自我价值感和领域依赖性与青少年焦虑、抑郁、总体自我价值感、主观幸福感、学习成绩等社会适应指标的关系。结果表明领域依赖性较领域自我价值感更能有效预测青少年的社会适应;领域依赖性能够更有效预测内隐的适席指标,领域自我价值感对外显的适应指标有更大的预测效用,但是综合考虑两者时的预测效果最大。并且发现,在领域自我价值感影响青少年社会适应的过程中,领域依赖性具有显著的调节作用。　　 在数据分析基础上,研究者提出未来研究自我价值感与个体适应关系时,不仅需要考虑领域自我价值感水平和领域依赖性,还需要考虑两者之间的交互作用,即领域依赖性是否具有调节效应。初步提出了自我价值感领域依赖性的特异性缓冲效应模型,建议降低或提高青少年在某些领域的依赖性以帮助其更好适应。同时,研究者还初步探讨了各领域依赖性相关的人格特征,以便心理健康教育工作者更好识别哪些青少年需要哪类干预。研究结果不仅为未来研究提供了思路,还有助于青少年的心理健康教育,具有一定的理论和实践意义。