【摘 要】
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研究性学习作为一种学习方式，是指学生在教师的指导下，自主地发现问题、探究问题、并获得结论的过程。研究性学习以其特有的理论依据、特点和优势正在挑战传统的学习方式，并在国
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研究性学习作为一种学习方式，是指学生在教师的指导下，自主地发现问题、探究问题、并获得结论的过程。研究性学习以其特有的理论依据、特点和优势正在挑战传统的学习方式，并在国内外得到了广泛的推广和应用。化学是一门以实验为基础的学科。而实验不仅能为学生正确认识事物及其变化提供依据，还能够培养学生观察现象、发现问题、分析问题、和解决问题的能力和方法，更以其生动的魅力和丰富的内涵培养了学生的创新精神和实践能力。因此，实验教学与研究性学习的结合自然是必要的。最终，二者在实践中会极大地有益于学生的发展。 本文通过铜与两种酸反应实验和聚氨酯生产过程中环保问题与资源利用的研究性学习实例来体现研究性学习的巨大作用和意义，并由此总结以往，展望未来。
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