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随着中泰的关系越来越亲密,汉语在泰国很受欢迎,学生学习汉语越来越多,几乎每个学校都开汉语课。泰国教育部也随之看重汉语,为了提高泰国学生的汉语水平,泰国教育部提供了《体验汉语》教材给泰国的很多学校,让学生能够免费试用。泰国高中生,如果想在大学继续学关于汉语专业,就要参加PAT7.4考试,为了将PAT7.4考试的成绩和其他门课的成绩一起申请大学。由于泰国学生的PAT7.4考试成绩不太理想,本文注意到很多学生都使用《体验汉语》教材。因此,本文以《体验汉语》高中版泰国版系列教材,一共6册和2010年3月、2010年7月、2010年10月、2011年3月的PAT7.4考试真题,一共4套为对象,对它们之间的关联性进行研究,分析出教材的内容是否能帮助学生考PAT7.4考试,并提出它们所存在的问题和意见,这是本论文文献目的所在。本文通过文献研究法搜集文献的资料和前辈的研究成果,运用实证调查研究法了解苏莎娜里伟他雅中学的学校、老师和学生的情况,采用对照分析法进行分析教材和考试的各个方面内容,使用统计分析法进行分析教材和考试的内容,采用图标分析法先出分析成果,并通过理论研究法进行研究改论文的内容,最后通过问卷调查法了解苏莎娜里伟他雅中学的老师和学生对教材和考试的看法。本文通过分析认为《体验汉语》教材和PAT7.4考试的内容的关联性并不多。按照PAT7.4考试的语法、词汇、汉字、语音、阅读和中国知识来看,《体验汉语》教材中只有汉字方面知识能满足PAT7.4考试的汉字项目要求。此外,教材中还很重视课文,虽然课文的题材和题型也跟PAT7.4考试中的阅读题不太相同,但是也可以提高学生的理解能力。所以,老师在使用《体验汉语》教材教汉语时该注意教材缺乏的只是部分,帮助学生准备考PAT7.4考试。