开征物业税对居民购房需求的影响研究——基于杭州的实证分析

来源 :浙江工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物业税作为一项已经被许多国家运用多年的成熟税种,能很好地解决国内房地产税收体系存在的税基窄,交易环节和流转环节税收不平衡等问题。同时,开征物业税会减少居民的交易成本,增加持有成本,这对房地产需求将造成显著影响,而房地产需求是房地产市场的重要组成部分。本文在对国内外相关文献进行综合研究的基础上,结合我国房地产市场的具体实际,探索物业税对居民购房需求的影响程度。   本研究以杭州市为例采用多元线性回归模型进行实证分析,选取了表征居民个人特征的9个变量与表征物业税税率的方案变量作为模型的自变量,以居民计划购买的住房面积与计划支付的购房金额作为应变量,先完成对总体样本的多元线性回归分析,再根据居民购房目的的不同将总体样划分为基本需求样本和非基本需求样本,并分别对这两个子样本进行回归分析,最终得出以下结论:物业税对非基本购房需求的影响最大,对基本购房需求的影响最小,对总体购房需求的影响程度介于这两者之间。   最后,本文结合实证研究的结论提出五点政策建议:第一,实行科学的税率设置,税率水平建议在0.3%-0.5%之间。第二,建立科学的税基评估体系,实现征税公平。第三,科学规划物业税的开征过程,实现平稳过渡。第四,加强物业税征收的监管,实现依法征税。第五,善用物业税政策调控房地产市场需求,维护市场的稳定发展。
其他文献
现代股利政策经过几十年的发展形成了相关的理论且出现了大量的文献,研究的角度非常广泛,特别是国外学者的研究成果,但是这些理论的研究都是建立在国外相对成熟资本市场的基础之
【摘要】该文探讨了在紧张的高中化学学习阶段,抓住学生对做化学实验的兴趣,通过做综合性化学实验,达到提高学生掌握综合化学知识和实验操作能力。硫酸亚铁铵的制备实验是综合了化学实验操作的诸多方面知识,若能开设该实验,可以有效激发学生学习化学的兴趣。  【关键词】高中 实验操作 化学知识  【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)04-0207-02  引言
【摘要】学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。因此,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养
【摘要】校本课程开发和利用是保证新课程实施的基本条件。初中物理校本课程就是学校按照当地社会实际、经济状况、科技和文化发展的实际需要及学生的兴趣而开设的。从开放式物理校本课程的实施手段、彰显社会实际及地方文化特色进行阐述几点实施体会。  【关键词】实践 社会实际 地方文化特色  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)04-0212-02  《基础教育
【摘要】随着中学物理课程改革的日渐深入,为了提高学生学习物理的兴趣,变“要我学”为“我要学、想学、爱学、学好”。本文就中学物理教学,系统地探讨了提高学生的学习兴趣的途径。望能给广大物理教育工作者有所帮助。激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则。在物理教学中,要提高教学效率,提高学生学习的积极性和主动性,就必须培养和激发学生的学习兴趣。  【关键词】物理教学 物理实验 学习兴趣 趣味性  【
社会主义时期中共党史研究的特点与方法──座谈会发言摘登编者按:1月17日上午,本刊编辑部邀请中共中央党史研究室、中共中央文献研究室及在京部分高校的学者和教师围绕“社会主义
【摘要】多媒体教学,将抽象的变得生动,使难以言述的概念和理论变得容易,既让学生了解了理论知识,又能使在课堂不能实现的实践操作,有效的令理论与实践进行结合,同时也更加有利于学生对知识的掌握。  【关键词】多媒体 教学 体会  【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)04-0214-01  随着社会的发展多媒体已广泛进入了课堂教学,通过教学设计,合理选
摘 要: 实施素质教育,学校管理改革必须先行,以适应素质教育的要求。加强德育工作,培养学生创新精神和实践能力,以及改变评价机制都会推动和促进素质教育的实施,所以在加强学校管理的同时,必须实施素质教育。   关键词: 素质教育 学校管理 德育工作     学校是实施素质教育的前沿阵地,中小学教育由应试教育向素质教育的转变,不只是几个学校喊喊口号,几个教师改改教法,而应是从教育到教学,从宏观管理到具体
目的分析体素内不相干运动扩散加权成像(IVIM-DWI)参数对肝脏肿瘤性质的鉴别诊断效果。方法选取2014年6月至2016年11月间新疆医科大学第二附属医院收治的68例肝脏肿瘤患者,均
【摘要】《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者。”可在教学实施中却不能很好的体现,有的老师仍是自己讲什么、学生就听什么,自己问什么、学生就答什么,还是“一问一答”的传统模式,造成学生知识学得死,题目稍有变化就束手无策,离开老师,自己寸步难行。  【關键词】自学提示 师生和谐发展 数学学习  【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095