学分制是我国研究生教育事业和教育活动中不可缺少的一部分,随着我国研究生教育人数的不断增加,人们也逐渐意识到,学分制管理在实施过程中对于研究生教育有着重要的影响和作用,相关研究和文章也逐渐增多。但是从目前国内外相关研究来看,大多数研究只是简要的阐述了学分制的现象和简单的问题分析,缺少利用系统的工具对研究生学分制管理的整体状况以及发展特点进行研究。因此,我国研究生学分制管理在研究和应用方面都还具有较强的可研究性和发展空间。该研究在前期利用了文献研究和演绎归纳的方法,将学分制管理和研究生教育活动做为主体,融入卓越发展的思想,以卓越绩效的七大核心内容为基础,提炼卓越绩效精髓,形成基于卓越绩效的研究生学分制管理理念。研究中期,在借鉴国内外研究生学分制管理相关研究和经验的基础上,对目前研究生学分制管理的实际情况和特点做出了分析。同时以云南省四所高校为例,对云南省高校研究生学分制管理目前所存在的问题进行了分析。在研究中后期,基于研究假设的提出,构建了研究生学分制管理与卓越绩效之间的模型,并利用结构方程模型检验找到模型变量之间的关系,使用卓越绩效相关管理工具分析得出四所高校在研究生学分制管理的实施和运行过程中所存在的问题和主要影响因素。随后,在研究结果中发现以下四项因素对研究生学分制管理的实施过程影响较大,分别是“经费不足”、“对学分制的认识不足”、“学生自主能力的提升”以及“领导的重视程度”。最后,基于研究结论,理论联系实际,参照卓越绩效准则,提出相关解决措施和建议。研究的初衷是希望通过利用卓越绩效理念,来对目前研究生学分制管理在实施过程中所存在的问题进行分析并找到主要的影响因素。与此同时,也希望研究中的相关建议能够促进我国研究生教育学分制管理模式的不断完善。