我国正处在全面转型期，社会转型伴随着不同价值观念的交织。在其影响下，我国高校领域内学术道德失范问题日渐增多，尤其是硕士研究生的学术不端现象屡有发生。本文通过分析研究生学术道德失范的表现，探索研究生学术道德失范的根源，力争寻求切实可行的解决方法。　　目前，硕士研究生学术道德失范的主要表现是：学术研究中存在抄袭、剽窃现象；科学实验中存在伪造科研数据现象；学术成果粗制滥造、低水平重复；学术活动过程中存在学术交易等。这些学术道德失范行为，不仅不利于研究生自身能力的提高，同时破坏了高校的学术风气，阻碍了我国研究生教育事业的发展，背离了我国高等教育改革的初衷。　　硕士研究生学术道德失范现象不是“天生”存在的。笔者研究认为，研究生学术道德失范的根源有三：一是研究生学术道德失范在一定程度上反映了我国在制度层面、经济层面、文化层面的发展与教育制度改革步伐不一致。二是高校在研究生教育方面存在厚此薄彼的现象。目前我国的研究生教育制度注重对研究生专业素质的培养，忽视对研究生道德素质的培养；重视科研活动的成果，忽视学术活动的规范。三是研究生队伍的扩招导致研究生整体水平有所下降，研究生群体中的“南郭先生”越来越多，这些能力有限的研究生缺乏创新精神和奉献精神，导致了研究生学术道德失范现象的蔓延。　　蔡元培先生说过：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。”研究生教育不能违背了教育的本源，应还高校一片净土。笔者认为，整治硕士研究生学术道德失范问题应从三方面入手。首先，净化社会风气，防止研究生受到不良风气的侵袭。健全学术管理制度及相关法规，完善学术评价体系，为研究生学术道德建设提供制度保障；深化经济改革，还原学术公平；推进社会主义文化建设，全面提高研究生道德素质。其次，搞好学风建设，遏制研究生学术道德失范现象蔓延。高校要转变教育理念、丰富德育教学内容、规范德育教学课程、完善学术规范体系、重视对研究生正确学术价值观的培养。最后，研究生自身要树立正确的人生观、世界观、价值观，通过不断努力提高自身科研能力，培养自主创新精神，自觉抵制不良学术风气的诱惑。