对本土文化的开发与研究已经是音乐教育领域的一大热点，响应国家政策，传承和发展家乡本土文化，在各地区也相继实施起来。本文以河南具有代表性的本土音乐文化之一——曲剧的传承为切入点，通过对曲剧在河南几所中小学学校以及在校外的传承现状进行考察和分析，试图分析曲剧在河南普通学校教育中传承存在的问题，以及目前需要解决的问题。河南本土文化大部分存在着同样的现象，通过对曲剧问题的分析，引发河南本土文化在学校传承的可行性建议，并从目前拥有的条件和长期传承需要创造的条件出发，提出自己的可行性见解。第一部分包括引言、研究现状、研究意义。第一章对河南本土音乐资源进行了概况梳理，介绍河南本土资源更厚的文化和学校教育背景，阐述河南本土音乐文化必须以学校音乐教育为依托，学校音乐教育也以本土音乐文化为课程资源，二者相互依存，才能真正实现本土音乐文化的长期传承。第二章以曲剧为研究个案，笔者通过访谈、发放问卷和个人交流等方法，对河南商省丘市四所中小学音乐教育现状和周边的群众舆论进行考察，试图总结曲剧在传承中存在的问题。第三章通过对曲剧问题的分析引发本土音乐在学校传承的可能性基础，目前的可行性条件以及长期需要做的几件工作。本土音乐文化的传承需要多方面的支持，从社会方面到学校方面再到家庭方面，面面渗透，互相影响。每个方面有其优势的地方，互相借鉴，取长补短，使本土音乐文化一代一代的传承与创新下去。