随着素质教育的深化，高中生的学习评价内容已经开始从注重“分数第一”转变为实现高中生思想道德、知识和能力的全面提高，高中生健康人格问题日益引起人们的重视与研究，健康人格是高中生健康成长必不可少的素质，是学生全面发展的有机组成部分。高中生健康人格的培养渐渐成为了核心。如何塑造高中生健康人格成为教育工作者在完成工作任务的同时深入研究的一个问题。教育工作者应加深对高中生健康人格培养的理解，认识高中生健康人格培养的科学内涵及其意义，不断开拓现代理论的探究领域，为高中生的健康成长创造一个科学的育人环境，促进高中生的全面发展。本文第一部分从培养高中生的自信、宽容、爱心、坚强、乐观、胸怀大志、创新、诚信、合作、抗压等十个方面为切入点详细论述健康人格的具体内涵。第二部分论述了高中生健康人格培养的意义，健康人格教育是全面推行素质教育和促进学生身心科学发展的要求，实现教育和人格培养对于高中生的科学发展具有非常强的实时性和紧迫性。接着简单介绍高中生身心发展特点，从教师、家庭环境、社会环境、学校环境、朋友五个方面简单论述影响高中生人格健康发展的外因，然后，从激发高中生自我发展的潜能、自我阅读育人、教师自身及思想品德课教师发挥教材和师德双重引领功能、良好的学校环境、融洽的家庭氛围、益友的积极影响这几个方面详细介绍高中生健康人格的培养途径。