当企业都认识到创新能带来更多的效益时,全球的各大企业都在进行创新活动。但当创新的模式不能再适应时代的发展时,就需要新的创新模式为企业服务。开放式创新模式的提出就是企业创新道路上新里程碑,具有十分重要的现实意义。开放式创新模式提倡企业打破边界,充分利用企业内部与外部的资源,更好的进行技术创新,进一步提高企业的核心竞争力。同时,在知识经济时代,知识也是提高竞争力和经济实力的关键因素。如何提高知识的价值、运用知识改善企业的管理模式和提高企业的决策能力都成为企业发展的关键因素。所以本文将以上两个影响企业的关键因素相结合,研究企业开放式创新中的知识学习是具有一定的意义的。本文以开放式创新理论、组织学习理论、管理绩效理论等为基础,综合运用系统动力学、平衡计分卡、AHP层次法、模糊综合评价法等知识和方法,以企业知识学习为研究对象,以知识流为视角,系统、全面地对企业开放式创新中的知识学习进行了研究。论文分为5个部分:(1)界定开放式创新的概念、特点与组织方式,并以知识学习的基本理论为出发点,探讨各阶段各学派知识学习的模型。(2)将开放式创新与知识学习的基本理论相结合,以知识流为视角,提出了“过程论与层次论”二维模式相结合的开放式创新中知识学习模型。(3)参考系统动力学的特点,借鉴系统动力学模型的研究方法,建立了开放式创新中知识学习的动态仿真模型,并得出因素之间的关联性和影响程度。(4)对开放式创新中知识学习的绩效进行研究,运用平衡计分卡与模糊综合评价法,建立绩效评价指标体系和绩效评价方法,并提出了完善知识平台和完善学习动力机制等提高知识学习绩效的有效途径。(5)以某企业为研究实例,分析和讨论其在开放式创新中知识学习现状与发展。