【摘 要】
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近年来我国社会钢琴教育发展很快,要保证我国社会钢琴教育的可持续发展,教育的质量和教师的素质应该同步发展。由于业余钢琴学习者主要是儿童,习琴者一般是从儿童阶段开始学
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近年来我国社会钢琴教育发展很快,要保证我国社会钢琴教育的可持续发展,教育的质量和教师的素质应该同步发展。由于业余钢琴学习者主要是儿童,习琴者一般是从儿童阶段开始学习钢琴,儿童的钢琴教师的职业素质和受教育水平在他们的钢琴学习上起着很重要的作用,这个问题也引起了社会的普遍关注。本文着重对儿童钢琴教师的职业能力进行研究,试图从专业能力、教学能力和教师道德这三个方面对儿童钢琴教师的职业素质进行界定,与此同时.对合格的儿童钢琴教师的培养提出呼吁和设想,旨在通过对儿童钢琴教师的职前培养和终身培训,强化教师的职业素质,保证儿童钢琴教学的质量。希望通过多元的、有效的途径帮助教师们掌握尽可能科学的、先进的儿童钢琴教学法,促进社会钢琴教育事业的持续发展。
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