【摘 要】
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信息技术与地理课程整合最主要的是带来学习方式的革命。信息技术与地理课程的整合,对于充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性具有重大意义,必然会成为学习者未
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信息技术与地理课程整合最主要的是带来学习方式的革命。信息技术与地理课程的整合,对于充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性具有重大意义,必然会成为学习者未来学习的方向。将计算机多媒体和网络引入地理教育教学领域,不仅是教育教学手段的改革,也从根本上影响和改变教师的教育观念。新的教学模式下,教师需要考虑的不仅仅是自己如何教的问题,而且需要考虑学生如何学的问题。在设计信息技术地理教学方案中,教师需要更多地从学生的角度考虑问题,转变角色,真正体现以学生为主体的教育思想,教师不再是课堂教学的主宰者,而是课堂教学的组织者,学生是学习的真正主人,教师是人才的发现者。本篇论文对信息技术与课程整合的必然性、基础、理论指导、教学设计以及应用等作了较详细的阐述。
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