【摘 要】
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专业建设水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。专业建设水平的高低对提升学校办学层次，增强核心竞争力，促进学院又好又快发展起着举足轻重的作用，同时，对学院学术梯队、学科平台建设、科学研究水平、教育教学改革起着重要的支撑作用。为推动机械学院能源与动力工程专业建设的快速发展，使专业结构更加合理，围绕国家“十三五”科技发展战略目标，能源与动力工程专业从团队建设、课程与教学资源建设、教学改革、实践
【机 构】
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天津商业大学机械学院制冷系,天津 300134
【出 处】
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第九届全国高等院校制冷及暖通空调学科发展与教学研讨会
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专业建设水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。专业建设水平的高低对提升学校办学层次，增强核心竞争力，促进学院又好又快发展起着举足轻重的作用，同时，对学院学术梯队、学科平台建设、科学研究水平、教育教学改革起着重要的支撑作用。为推动机械学院能源与动力工程专业建设的快速发展，使专业结构更加合理，围绕国家“十三五”科技发展战略目标，能源与动力工程专业从团队建设、课程与教学资源建设、教学改革、实践环节、创新人才培养等方面进行了专业建设初步规划。
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