南宁市地表温度时空格局的遥感反演

来源 :广西生态学学会2003年学术年会 | 被引量 : 1次 | 上传用户:dej0415
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用NOAA—AVHRR图像对比研究了南宁市某些有代表性的日期、时刻地表温度分布的变化。结果表明,就下午时段而言,在晴天情况下,由地表温度所反映的城市热岛效应,主要表现在夏季,在秋冬季则不明显。就夏季晴天上午与下午比较而言,下午时段热岛效应明显,即城区的地表温度高于郊区;而在上午,当地时间8时以前则呈现相反的情况.城区地表温度的地域分布与植被指数密切相关,当植被指数相差0.025~0.05时,夏季晴天下午的地表温度相差可在1.5℃以上。
其他文献
目的 观察超早期小骨窗微创颅内血肿清除术对高血压脑出血的治疗效果,为提升临床该术式的治疗效果提供参考。方法 选取聊城市茌平区人民医院2020年3月—2021年3月收治的高血压脑出血患者58例作为研究对象,通过奇偶分组将患者分为研究组和对照组各29例,研究组实施超早期小骨窗微创颅内血肿清除术,对照组实施传统骨瓣开颅血肿清除术。观察比较两组患者血肿清除率、手术时间、住院时间及治疗后生活质量。结果 研究
经济全球化不断强化各个国家与地区之间的联系。与此同时,当一国受到外部冲击时,又会深刻影响着与之关联的多个经济体的发展。对于中国这一外向型经济体来说,外部的冲击确实给中国经济带来了诸多挑战。我国作为出口导向型国家,经济很大程度上依赖制造业出口,我们曾尝试通过提升经济韧性来促进制造业出口。但事实上,制造业出口本身就是一个催生产业相关多样性与创新的优化过程,并在客观上带动经济韧性的提升。因此,如何通过制
<正>信息技术多媒体属于一项全新的科学技术,极大地推动了经济社会的发展,尤其是在教育领域,多媒体的使用既可以丰富教学手段、拓展教学内容,还可以激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率。因此,作为初中数学教师,要在课堂教学中加强与信息技术多媒体的有效整合,以此来更好地发挥信息技术多媒体的优势,让学生在享受课堂教学的同时提高学习效率。
期刊
陕北民间舞的种类繁多,大都表现出一种粗犷豪放的风格,陕北秧歌、腰鼓等民间舞蹈的舞姿处处显示出黄河儿女对这片土地的深爱之情。黄土高原的富饶不仅仅体现在自然资源的充足,在精神艺术领域的创造让这片热土变得更加不平凡。新时代的陕北民间舞更加为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。我国的艺术具有地域性,各个不同的地域滋润着各种不同的文化发展。
<正>百舸争流千帆竞,借海扬帆奋者先!天津市住房和城乡建设系统始终坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,为奋力开创新时代城市建设和发展新局面作出了应有贡献。为全面总结天津市住房和城乡建设发展成就,以优异成绩献礼党的二十大,近日,住房和城乡建设部建筑杂志社社长文林峰围绕天津市在住房和城乡建设高质量发展方面所做的工作和取得的成就,对天津市住房和城乡建设委员会党委书记、主任蔺雪峰进行了专访。
期刊
2020年1月,成渝地区双城经济圈的发展被列为国家战略,并定位发展成为具有全国影响力的重要经济中心、科技创新中心.本文对智能公共安全产业与双城经济圈发展的适应性耦合关系进行探索,构建出两系统的耦合协调评价指标体系,并利用网络层次分析法及耦合协调度评价模型对适应性耦合协调水平进行定量测度.结果表明:智能公共安全产业与双城经济圈城市综合发展水平稳步提升,两系统耦合互动效应明显,耦合协调度也在逐年提升,
短链氯化石蜡具有持久性有机污染物的特性,是列入《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》全球管控的有机物,氯化石蜡在人体内蓄积,造成健康风险.为研究氯化石蜡的人体暴露情况,对近20年来的相关论文进行综述.氯化石蜡的人体暴露途径可以大致分为外部暴露途径和内部暴露途径.外部暴露主要来自食物(饮食摄入)、空气(呼吸吸入)和室内灰尘(灰尘摄入和皮肤吸入).对于内部暴露,目前在人体血液(血浆或血清)、母乳、胎
企业在发展的过程中需要做好物资采购成本管理以及成本控制,这是公司经营生产的重要前提,也是企业在生产物资中比较重要的一部分。物资采购不仅仅是生产经营的关键环节,还决定企业以后产品的质量和产出情况。企业想要做到不断的盈利,在采购物资的时候需要做到均衡发展,这样才可以保证企业的采购成本降到最低。本文主要是讨论了企业应该如何进行物资采购以及成本控制的举措,希望可以给相关人员一些借鉴和思考。
在初中数学教学中,信息技术的引入,有利于高素质人才培养,在现代化教育理念下,将信息技术和初中数学教学融合,创新数学课堂教学模式,营造良好的学习环境,发挥学生主观能动性,引导学生自主学习和探索,提高学生综合能力。探究信息技术和初中数学教学融合的规律和方法,符合素质教育的要求,能够推动素质教育全面开展。本文分析信息技术和初中数学教学融合的策略。