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西部地区土地资源的跨世纪开发
【机 构】
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科学院南京土壤研究所
【出 处】
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我国西部地区经济发展战略研讨会
【发表日期】
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1996年期
其他文献
【摘要】近年来，随着大学生人数的不断增加，如何培养大学生英语自主学习能力被教师逐步重视，培养大学生英语自主学习能力，首先要强化大学生自主学习英语的意识，其次，要深刻了解自主学习英语的意义，另外，老师要引导学生正确的学习方法，提高学生学习效率，发展同学的自我学习能力，还要在上课时采用多样化的教学模式。因此，本文通过自主学习过程中出现的问题、如何培养大学生英语自主学习能力的方法以及大学生掌握英语自主学
该文从生产观点出发，论述了广西南亚热带地区的气候特点、土地类型及主要生物的资源，指出在广西南部并不存在热带的气候区，因此在土地利用上，发展多年生热带作物并不是这一地区的
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【摘要】在求新主变思潮席卷而来的当下，固有的教学模式、教育理念显然已经无法满足时代的需求，教师唯有在教学中不断推陈出新，注射新鲜力量，才能让课堂更加地充满活力，才能够提高学生的求知欲。情境教学法适应新课标改革要求，在高中英语课堂中占据重要地位。 【关键词】情境 教学法 高中英语课堂 情境教学法集“教与学”于一味，应用得当则能使得高中英语课堂从“清茶淡饭”变为“五味杂成”，教师应努力发挥情境教学