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本文根据机械类和近机类专业学生的培养目标，提出了一种以能力培养为核心，建立一种新型的打破课程界限独立设置实验课程的实验教学模式，通过这种教学模式的建立，构建基础、综合设计、创新三个层次的实验内容体系。使学生系统地循序渐进地认知工程实际，培养学生的认知能力和创新设计能力。
机械基础实验教学模式的改革
【摘 要】
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本文根据机械类和近机类专业学生的培养目标，提出了一种以能力培养为核心，建立一种新型的打破课程界限独立设置实验课程的实验教学模式，通过这种教学模式的建立，构建基础、综
【机 构】
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济南大学 济南250022
【出 处】
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第十三届全国机械设计教学研讨会
【发表日期】
：
2012年期
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