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形势与政策教育强调受教群体的价值认同和内化，本文从高等院校形势与政策教育的学生可接受性视角出发，通过相关调研，在分析形势与政策课程的相关特性与外在环境的基础上，从实证研究方法入手探索性地提出了增强形势与政策教育可接受性的途径选择。
增强高校形势与政策教育可接受性途径研究
【摘 要】
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形势与政策教育强调受教群体的价值认同和内化，本文从高等院校形势与政策教育的学生可接受性视角出发，通过相关调研，在分析形势与政策课程的相关特性与外在环境的基础上，从实证研究方法入手探索性地提出了增强形势与政策教育可接受性的途径选择。
【机 构】
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上海对外经济贸易学院
【出 处】
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北京语言大学
【发表日期】
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2007年8期
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