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反思、反省，是人类的重要思维方式。反思性学习，就是要引导学生形成人类的这种思维方式。通过反思，学生总结成长中的正误、学习中的得失，调整目标、内容和策略，走向自育，走向自觉。反思性学习的操作模式是“四自四学”，即自定向(学什么和怎么学)、自运作(我来学)、自调节和自激励(学得怎样)。反思性学习作为学思结合的重要方式，应该与接受性学习、探究性学习有机结合，真正提高学习质量。