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<正>教材版本:幼儿园活动整合课程《小工具大秒用》教材名称:乌鸦喝水活动目标:锻炼幼儿发散思维能力,尝试运用多种方法解决问题教学重点难点:乌鸦用哪些办法喝到了水教学方法和手段:观察法活动过程:导入:老师(戴头饰扮演乌鸦):一只爱叫的乌鸦口渴了,到处找水喝,它找到了吗?我们一起看画册第1页,今天我们讲的故事的名字就