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随着教育行业的不断更新和改革,可以发现现如今我国对于小学生的教育已经不再局限于知识的传授,而是囊括了更多的内容。其中,德育教育作为小学生教育中的重要部分,应该要得到教育工作者的重视。对于小学语文这门学科来说,实际上小学语文教材中囊括了很多可以与德育产生关联的内容。因此,在日常的小学语文教育过程中,语文教师应该要在充分考虑小学生身心发展特点的基础上,主动为小学生开发课文内容里的思想资源与德育滋养,不断探究小学语文教育与德育教育的有机融合策略,从而使得德育和语文教育都取得更加理想的教育效果,让学生能够获得更好地发展,切实促进语文教学的德育元素与人文资源的融合。