从符号互动理论看当今社会运动健身类APP热的现象——以keep app为例

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研究目的:随着全民健身战略的提出以及互联网+体育的深度融合,基于移动互联网的运动健身APP不断涌现,开始呈现出井喷发展的态势,极大地丰富了群众对于健身方式的选择,也推动了我国运动健身产业的发展。研究方法:本文选取注册用户量超过1亿的KEEP软件为研究对象,从符号互动理论的视角,采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等方法,了解Keep APP的功能,探讨使用运动健身类APP成为社会热潮的原因。研究结果:发现,KeepAPP的功能集中于线上健身课程、运动监测记录、健身社交和运动商城等;该软件能成为社会风尚的原因是:第一,我国政府部门颁布的鼓励全民健身、体育产业的法律和文件使体育产业迎来了新的发展契机,这些政策和文件作为一种传播符号,能够迅速的被人们理解感知,鼓励了人们健身锻炼的热情,促进了利益相关者对于移动运动健身APP的开发和投资;第二,得益于其丰富的社交媒体化功能。用户在移动健身APP的社群中以共同目的而完成训练,网络虚拟社区成为了用户彼此的自我认同的载体,而这种认同反过来又加强了彼此之间的联系,从而增加了用户的产品粘性,甚至会更近一步增进群体认同与社会认同。KeepAPP的用户可以在运动结束之后在其他平台发布Keep健身相关的内容,这是用户的自我呈现方式的一种,此举可以帮助巩固人际关系,也能够吸引有相同运动兴趣的潜在用户,扩展了用户人际交往的范围,用户在朋友圈等网络社交媒体上的互动也能够加深成为线下互动,加深了有共同锻炼兴趣爱好的朋友之间的联系,他们分享自己每日锻炼的内容到其他中平台中不只是单纯为了表达自己,更是希望自己能在他人的监督之下养成坚持锻炼的习惯,形成锻炼打卡—监督—继续锻炼的良性循环。在该软件的社交功能中,用户发布的图片和视频已经代替文字成为新的符号,并成为一种新的表达方式,其核心目的还是分享。第三,是由于健身课程内容良好的互动性。Keep健身APP的教学内容由录制的真人视频和音频的多媒体形式呈现,不同于传统的健身授课视频,移动健身软件的课程视频更加注重互动的环节。在每支教学视频之中都配有动感积极的音乐和指导性的话语,如"再坚持两分钟,时间就快要到了""做的不错,继续保持""注意调整呼吸"之类的话语。互动的话语会减轻用户们单机训练的枯燥感,给用户带来互动的愉悦,话语中的鼓励性能为运动中的用户带来精神支持,使得用户不会轻易放弃。在课程结束之后用户可以对刚刚完成的训练进行难度打分,将使用体会反馈给Keep软件,这也是一种良好互动的反馈。此类软件中,训练视频中的教练图像以及声音是人格化的符号代表之一,它让参与锻炼的用户与软件本身形成良性的互动,帮助用户更好的完成训练,同时也增加了用户对此类软件的粘度。第四,是赋予健身运动软件符号的意义。健身运动软件通常会为自己的忠实用户赋予一个昵称,这种昵称就像一个符号,拉近了用户和软件之间距离,使得其拥有更加亲密的关系。以KEEP软件为例,经常使用该软件的粉丝叫做"KEEPER",这个符号代表了一群热衷于运动健身的人。由于KEEPER们每日打卡的勤勉,人们会认同KEEPER代表着更热衷于健身、更愿意分享的人群,比一般人更能坚持、有恒心,这也促使KEEPER们产生了更为强烈的自我认同。研究结论:从符号互动理论主义这一微观社会学视角切入,发现运动健身软件在其用户群体之中是一个有意义社会符号,吸引着潜在用户的使用,再借助互联网传播的便利,使运动健身APP这一广义的符号得到了极高的传播率和曝光率。对于用户个人来说,此类健身软件代表的是共同的爱好和兴趣的集合体,用户通过使用运动健身类软件收获的不只是美好形体的,他们出于热爱健身、自我展示、社交等需求,借助移动健身软件和使用的其他用户进行沟通与交流,用户在进行互动的同时,也不断强化个体的社会身份认同与社会认同,这些让运动健身类软件更具有社会意义。总而言之,从符号互动的视角,运动健身类软件是能与他人缔结社会关系的互动符号。
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