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本文通过文献分析法、比较法，阐释了严谨的内涵，分析了严谨的内在规定性，并就严谨与爱心、诚信、责任、创新之间的关系进行辨析，最后系统地提出学生严谨能力开发和严谨素养养成的途径。研究结论是：(1)“严谨”主要指“严密谨慎”。(2)严谨的态度、能力、品质三个纬度相互交织，螺旋升华，从而成为可以和爱心、诚信、责任、创新并驾齐驱的品质。(3)爱心、诚信、责任引领个人发展的方向，严谨使爱心、诚信、责任落到实处，创新与严谨是辩证的统一体。(4)严谨素养养成需要从校园制度、校园文化、专业教育、师资建设、课程开发等多方面着手。