论文部分内容阅读
高职数学担负着为专业服务和素质培养的双重功能，重构课程内容是示范校建设中高职数学课程改革急需解决的问题。高职数学课程重构应以契合专业需求为主线，兼顾数学课程教育的多元属性，形成具有高等教育基础与职业教育特征相结合的数学教学特色。本文针对高职数学模块化教学，提出改革原则，重新构建内容体系，结合高职示范校专业建设要求，将高职数学分为基础模块，专业模块，拓展模块，数学建模模块，并明确教学方法，同时给出考核方式的改革原则和实施方案。