风景园林专业中的GIS课程教学研究

来源 :中国风景园林学会2007年全国风景园林教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hjkl123lkjh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
GIS等信息技术在风景园林专业的教学和科研中发挥着越来越重要的作用。本文探讨了在风景园林专业开设GIS课程的必要性和其教学特征,并结合多年的教学科研实践总结了GIS课程的教学方法。
其他文献
与招生规模迅速扩展相比较,我国的园林专业教育体系等建设却十分滞后。本文结合笔者的教学感受,分析了当前我国园林专业教育的招生机制、名称教材、专业学习和教学模式等方面
风景园林专业是一个实践性很强的专业。我国现代化建设事业的迅猛发展,为本学科的专业实践教育提供了良好的条件。本文通过对专业培养目标、社会发展需求与风景园林专业实践
20 0 1年 9月和 10月 ,安徽省某两所学校先后报告了流感样疾病爆发疫情 ,罹患率分别达 12 .19%和 4 8.2 2 % ,罹患对象主要为学生 ,两起疫情均经病原学证实为乙型流感病毒引
以福建农林大学为例,在对园林专业毕业生就业情况调查并结合已毕业学生的反馈信息分析的基础上,试图找出园林专业人才培养模式上存在的问题。并针对市场需求和培育高素质创新
会议
第5届山东国际自行车、电动车及零部件展览会展会时间:2月26—28日展会地点:山东省济南国际会展中心主办单位:山东省济南市人民政府山东省自行车、电动车行业协会第3届中国(
园林专业在基于城市规划、艺术设计、建筑工程等优势学科的基础上,一直把培养学生的创新精神、解决设计问题及专业核心能力培养作为教学改革的突破口,针对园林专业的教学正在
会议
分析了研究生论文开题过程中暴露出的相关问题及存在的不足,针对性地提出了几个参考意见及注意事项,期望与研究生导师及在读研究生共同重视开题之事。
"虽由人作,宛自天开"是风景园林学家追求的最高境界,也是风景园林专业学科发展的基本思想。自然界风景资源与历史文化知识是风景园林规划设计专业取之不尽、用之不竭的知识源
会议
对于风景园林(景观)专业教学而言,通过第一现场的测量与绘图实习,学生可以深刻地体会景观园林的空间、材质、意境等,这无疑是学生进入专业设计极其重要的一个环节。本文以同
会议
认知弹性理论是建构主义学派提出的理论之一,关注的是结构不良领域高级知识的获得。本文在回顾了认知弹性理论和认知弹性超文本之后,重点对其给结构不良领域的非农林院校植物