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小学数学课堂学习评价的主要目的是为了了解学生学习数学的过程和结果,同时根据评价的结果改进教师的教学。学习评价按不同的标准可以分为不同的类型,按照评价的功能可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价三类。
基于互联网背景下小学数学课堂教学评价研究
【摘 要】
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小学数学课堂学习评价的主要目的是为了了解学生学习数学的过程和结果,同时根据评价的结果改进教师的教学。学习评价按不同的标准可以分为不同的类型,按照评价的功能可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价三类。
【机 构】
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江西省赣州市赣县区吉埠中心小学
【出 处】
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中小幼教师新时期第二届“教育教学与创新研究”论坛论文集（一
【发表日期】
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2022年01期
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