语音意识和正字法意识对汉语儿童英语单词拼写的影响作用及其年级差异

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<正>英语学习是我国当代儿童发展的重要任务之一,其中拼写学习是一个难点,儿童对英语语音和字形的表征都可能影响其拼写的掌握。因此,本研究考察在汉语宏观语言环境下,语音意识和正字法意识对小学儿童英语拼写的影响及年级差异。69名一年级和74名五年级小学生完成了英语单词拼写、语音意识、正字法意识,以及非言语智力和一般视觉技能任务(内部一致性信度均大于0.80)。基于整词以及音位的错误分析表明,儿童主要采用与语音和视觉-正字法相关的策略进行拼写。其中,一年级儿童的
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