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本文以"核心素养"为指导,对基础美术教学进行了全面的改革,密切关注国内外各民族初中的课程改革趋势,积极挖掘、挖掘其他学科的艺术资源,将美术与各学科教学、课外校外等社会实践活动有机整合,合理配置资源,促进美术跨学科教学的开展。跨学科的美术教育打破了学科的界线,将美术与其他学科的知识有机地融合在一起。以培养和提升学生的基本素质为宗旨,在教学过程中始终贯穿着美术教育的核心素养与能力的培养。